Представители СГТУ продолжают вести занятия «Шаг в профессию» для школьников
Представители Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. провели встречи с учащимися школы №102 в рамках образовательного пространства «Гагаринские классы».
07
февраля
среда
С учениками восьмых классов занятие «Шаг в профессию» провел ассистент кафедры «Промышленная теплотехника» Института энергетики Александр Мунин. Он рассказал ребятам о том, что такое энергетика и топливная промышленность, кто такой энергетик и в каких сферах энергетики он может работать. Поговорили о видах энергетики: тепловой, электроэнергетике, гидроэнергетике, атомной и альтернативной энергетике. Для закрепления материала школьники прошли образовательный квиз.
Девятиклассники погрузились в мир технических специальностей среднего профессионального образования. Преподаватели Профессионально-педагогического колледжа Юрий Сизов и Сергей Колодка презентовали специальность «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производства». В ходе встречи школьники узнали, что такое система управления, как выглядит автоматика изнутри, как осуществляется программирование автоматизированных систем управления, как строится мнемосхема, а также практиковались в построении логических схем с помощью базовых логических элементов. Учащиеся ознакомились с видеороликом о работе современного производства и узнали, как осуществляется автоматизация процессов на производстве.
Старшеклассники 10 и 11 классов практиковались в проектной деятельностью с заместителем начальника управления профориентации и приема Юлией Фанагей. В ходе урока познакомились с понятием «риски проекта», разобрались, какие существуют виды рисков, какие используются инструменты и методы идентификации рисков, и какие этапы включает работа с рисками.
Девятиклассники погрузились в мир технических специальностей среднего профессионального образования. Преподаватели Профессионально-педагогического колледжа Юрий Сизов и Сергей Колодка презентовали специальность «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производства». В ходе встречи школьники узнали, что такое система управления, как выглядит автоматика изнутри, как осуществляется программирование автоматизированных систем управления, как строится мнемосхема, а также практиковались в построении логических схем с помощью базовых логических элементов. Учащиеся ознакомились с видеороликом о работе современного производства и узнали, как осуществляется автоматизация процессов на производстве.
Старшеклассники 10 и 11 классов практиковались в проектной деятельностью с заместителем начальника управления профориентации и приема Юлией Фанагей. В ходе урока познакомились с понятием «риски проекта», разобрались, какие существуют виды рисков, какие используются инструменты и методы идентификации рисков, и какие этапы включает работа с рисками.
